Spotkanie I. Postawa tolerancji wobec własnych dzieci

Termin spotkania: 10 listopada 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

Jak nauczyć się tolerować odmienność, preferencje i wybory własnych dzieci? Wychowanie jako egzekwowanie przyjętych norm, wzorców postaw i zachowań - słuszne czy nie? Pomoc rodzica w rozwoju dziecka zgodnie z jego talentami.

 

Spotkanie II. Trudne wyzwania - trudne decyzje. O sztuce rozmowy

Termin spotkania: 17 listopada 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

Czy potrafimy rozmawiać na kontrowersyjne tematy, okazując uwagę i szacunek osobom mającym odmienne zdanie? Studium przypadku.

 

Spotkanie III. Miniekonomia kieszonkowa

Termin spotkania: 24 listopada 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

Jak przysposobić dzieci do rozsądnego dysponowania pieniędzmi? Kształtowanie właściwej postawy dzieci wobec pieniędzy. Dawanie kieszonkowego jako działanie wychowawcze (nauka oszczędzania, inwestowania, zarządzania kapitałem). Czym powinno być uwarunkowane otrzymywanie kieszonkowego (warunki i powody dawania kieszonkowego)? Psychospołeczne następstwa posiadania/nieposiadania kieszonkowego.

 

Spotkanie IV. Miasto (niedalekiej) przyszłości

Termin spotkania: 1 grudnia 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

 

Spotkanie V. Edutainment, czyli kiedy zabawa staje się nauką?

Termin spotkania: 8 grudnia 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

Czy gry komputerowe to tylko strata czasu? Jak dobrze się bawić i uczyć jednocześnie, czyli kilka słów o edutainment. Światowe przykłady, polskie pomysły.

 

Spotkanie VI. Aktywność młodych w sieci

Termin spotkania: 15 grudnia 2020 r.
Czas spotkania: 18.00-19.30
Formuła spotkania: stacjonarnie Zobacz miejsce spotkania

Poziom świadomości i kompetencji w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych wśród najmłodszych użytkowników. Korzystanie z komputera i Internetu. Komunikacja i portale społecznościowe.